- Здравствуй.

К уроку приготовь: рабочую тетрадь, ручку, карандаш.

- Открой рабочую тетрадь на с. 59. На одном из прошлых уроков мы выполнили упр. 18. Удалось ли тебе справиться с этим заданием без ошибок?

- Я проверила это задание в ваших тетрадях. Оказалось, что из 24 человек только половина справились с упражнением без ошибок. Можешь ли ты посчитать, сколько ребят справились с заданием, не допустив ошибок?

- Половина от 24 - это 12. 12 ребят получили за работу пятерки, а у 12 были ошибки. Было трудно подобрать проверочные слова.

- Три четверти от 12 ребят ошиблись, подбирая проверочное слово к слову ЛОВКИЙ. Объясни, почему слово ЛОВКОСТЬ не является проверочным к слову ЛОВКИЙ.

- Кстати, можешь ли ты сосчитать, сколько ребят допустили эту ошибку? Сколько это - три четверти от 12?

- Чтобы найти три четверти от числа, надо его сначала разделить на 4 (потому что ЧЕТВЕРТИ и нужно узнать, сколько составляет одну четверть), а результат умножить на 3 (потому что ТРИ четверти): 12 : 4 = 3; 3 • 3 = 9.

- Итак, 9 человек сделали одинаковую ошибку.  Сегодня мы будем продолжать тренироваться я написании слов с орфограммами.

- Наверное, странно, что в начале урока русского языка мы решаем задачки по математике. Но лингвистика (наука о языке) и математика не могут существовать друг без друга. И среди знаменитых писателей много математиков.

- Например, автор книг про Алису в Стране Чудес и Алису в Зазеркалье - Льюис Кэрролл - по профессии был математиком. А книги писал для развлечения, чтобы порадовать девочку по имени Алиса - дочку своего друга, тоже математика.

- Вот фотографии Льюиса Кэрорлла и настоящей Алисы, для которой он писал свои замечательные книги:

- Один из героев сказки Кэрролла "Алиса в Зазеркалье" - Белый Рыцарь - поёт грустную песню. Послушай её внимательно:

Песенка Белого рыцаря (2 минуты)

- А теперь открой рабочую тетрадь на с.  67-68, найди упр. 28. Знаком ли тебе этот текст?

- Это та самая песенка, которую мы только что слушали. 

- Выполни задание упражнения. Если тебе понравилась песенка, можешь послушать её ещё раз.

- Не забудь выделить часть слова, в которую входит пропущенная буква.

Карточка-помощница:

- В каком случае тебе было труднее найти проверочное слово: когда надо было проверить гласную или согласную?

Домашнее задание:

Сегодня ты можешь выбрать для себя упражнение для домашнего задания:

- Если тебе труднее проверять парные согласные, выполни в рабочей тетради на с. 62-63 упр. 22

- Если тебе труднее проверять безударные гласные, выполни в рабочей тетради на с. 61 упр. 20 (переписывать в тетрадь не надо).

- Если у тебя нет трудностей с этими орфограммами, или бывает сложно и с гласными, и с согласными - выполни ОДНО из этих упражнений.