- Здравствуй.

К уроку приготовь: учебник, тетрадь, ручку, карандаш, линейку.

- Оформи начало работы в тетради:

16 апреля

Классная работа

Задание 1. Работа с учебником (устно)

- Открой учебник на с. 87. Рассмотри схему и вспомни названия компонентов математических действий.

- Устно выполни № 3 на с. 87.

Задание 2. Проверь, кто ошибся

- Ребят попросили записать цифрами выражение:

Уменьшаемое - 15, вычитаемое 9. Чему равна разность?

- Посмотри, как ребята выполнили это задание. Определи, кто справился с работой без ошибок:

Алёна: 15 - 9 

Витя: 15 - 9 = 5

Кристина: 15 +9 = 24

Алёша: 15 - 9 = 6

- Запиши в тетрадь имя ученика, который выполнил задание правильно.

- Объясни устно, в чём ошиблись остальные ребята?

Задание 3. Подумай и запиши

- Сейчас ты будешь выполнять такое же задание, как и ребята в задании 2. 

- Запиши в тетради цифрами выражения, которые в этом задании написаны словами. Если трудно, можешь подсматривать в учебник на с. 87.

1) Первое слагаемое - 14, второе слагаемое - 8. Найди сумму.

2) Первый множитель - 3, второй множитель - 7. Найди произведение.

3) Уменьшаемое - 32, вычитаемое - 12. Найди разность.

4) Делимое - 64, делитель - 8. Найди частное.

- Подчеркни выражение, в котором делитель и частное равны.

Задание 4. Работа с учебником (письменно)

- Реши задачу 16 на с. 90.

- Реши задания из первого столбика № 13 на с. 89.

Домашнее задание:

Учебник, с. 89, № 13 (второй столбик), с. 90, № 15.